特约记者 穆世祝 通讯员 陈部万

从1994年开始，珍藏的“红本本”足足有一箱子；“优秀班主任”“优秀教师”等荣誉光环，一层层环绕和包围……20余年时间里，他始终恪守一个坐标：三尺讲台。

“我是一名人民教师，传道受业解惑，这是我的天职和使命。” 植根教坛初心不改，他就是巴东县官渡口镇初级中学教师郑世刚。

既当良师又是益友

“郑老师既当良师，又是益友。在管理艺术上下功夫，实行全方位教育，审时度势，有的放矢，用心关爱，以情施育，所带的班形成了先进更先进、后进赶先进的良好风气。”校长马爱民这样评价。

学生向远（化名）的母亲去世、父亲残疾，性格非常孤僻，少言寡语，郑世刚巧用“心理疗养法”：发动同学主动和她交往，给她送衣物、文具，用“家”的温暖感化她的受伤心灵。最后，向远蜕变成一个阳光女孩，顺利完成了学业。

有一天，学生谭妮妮考试失利，在宿舍哭泣。郑世刚把她请到办公室，撇开学习话题，与她聊上了运动员的故事。郑世刚别出心裁地描绘奥运冠军在赛场上顽强拼搏的风貌，牵引出他们面对挫折良好的心态，一下子，谭妮妮会意地悟出了老师的用心，一篇作文《月夜，我不再哭泣》表达了她的身心转变。

“现在，我每天努力学习，用乐观的心态面对挫折。只要朝着梦想努力，就一定能取得成功，我还明白，健康快乐地成长是所有爱我的人共同的愿望。”这是谭妮妮成长的内心独白。

个性制定学习计划、让优秀生与后进生结“对子”、精心组织班级活动……让每个学生找到自信，找到自我的舞台。“无论学习好坏，郑老师始终坚持‘一个都不能少’，想尽办法，让我们每个人都不掉队。”考上巴东一中的学生桂鸿辉每每提及自己的成长之路时，都对郑世刚感激于怀。

潜心钻研教学相长

教和研是一名老师的“两只腿”，只有一起迈开步子，才会走得更稳健、更长远。走下讲台，郑世刚则一心扑在了教材、教法和学法研究上，潜心钻研教学和教研的深刻内涵。

把课堂变成一个自由空间，让抽象的东西鲜活起来。散文的配乐朗诵、记叙文分角色朗读、小说情境表演，把学生带进文章的意境中，在体验中学、在身临其境中悟，这是郑世刚语文课堂的生动一瞥。

以学定教、少教多学，让学生由接受者变参与者，学生从书本跳出，在文字的想象中遨游。“特别期待郑老师的语文课，学得轻松，收获得也多。”一学生把语文课比作一桌“盛宴”。

一份耕耘，一份收获。巧功磨出精致活，郑世刚所带学科综合成绩名列前茅，多次荣获“教学质量奖”，撰写的《初中班主任应具备的心理素质》、《小议初中语文三维目标的设定与落实》和《阿长与〈山海经〉》等论文在国家级、省级论文大赛中屡屡获奖。“教是站在讲台上的说教，研是待在办公室里的苦思，在‘研’上下功夫，教才会有高效率。”面对一串串成果，郑世刚如此阐释。

勇战病魔无私奉献

“学生学习是天大的事，不能落下一节课，他们耽误不起呀！”糖尿病并发症缠身，体重从157斤骤降到120斤，但在讲台上，郑世刚始终把意气风发的一面呈现给学生。

清晨伴着运动曲与学生上操 ，夜晚踏着月光回到宿舍，这是郑世刚的“单曲循坏”。“一天都看不到你的影子，这辈子都享受不到你的一点照顾和关爱，学校都成了你的家了。” 2010年4月，妻子重病住院，面对妻子的埋怨和年仅1岁的女儿，郑世刚骑车在医院、学校和家三点一线上奔波，从未请过一次假。

累，郑世刚却从未选择放弃和后退，一边打点滴、一边上课，这一幕感人画面时常会上演。”你老婆病了你也有病，别为了工作把自己的病搞严重了。”同事们的好言相劝，郑世刚依旧“固执己见”，还婉拒了校长为他请代课老师的想法。

二十多年如一日，在讲台上，郑世刚没有一次缺勤。“在我心中，教书就是我的生命，学生的高分成绩单就是对我最温暖的鼓舞和感动，我要在讲台上一直站下去。”如“红烛”一样，郑世刚演绎着“蜡炬成灰泪始干”的温馨故事，甘当学生前进道路上的引路人。